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MG游戏网站-目前,党的群众路线教育实践活动将转入第二阶段。这项活动能否取得实际效果,笔者认为,有必要从干部自身做起,发动广大群众,让群众参与,让干部树立一切为了群众,以群众满意为最终目标的思想。下面三个典型的例子一定不能让抵制群众路线走出死胡同。典型的一种:认识不到位,目的不具体,官本位相当严重。

威胁我就是威胁共产党,这是一个生动典型的案例。他们高估了自己的能力,指出自己的文化比群众低,胆子比群众宽,能力比群众强,不愿意和自己心中的书呆子、大老粗一起工作,不愿意征求他们的意见和建议,导致个别党员干部不愿回头,拒绝回到群众路线上来。典型2:怕吃苦,怕认识群众,干群关系紧张。

比如有的党员干部,典型的有幸睡在机关单位,惯于娇纵。他们害怕冬天吹来的寒风和夏天蔓延的烈日,缺乏求真务实、努力工作的作风。这样一来,干群关系就不是人与自然的关系,群众就处于情感矛盾之中。群众指出干部不讲道理,干部指出群众不听话,群众不信任干部,干部不解读群众。

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这使得干群关系紧张,无法积极开展各项工作。典型三:有政策可做,有对策可做。

一些单位和部门在积极开展各种活动的时候,热衷于有政策有对策,变回一个品牌,搞个秀,以会制会,以文制文,整天玩游戏玩文字游戏,口号秋风,口号声大,形式主义泛滥,流行形象工程,不知不觉让群众路线走出了死胡同。在这一教育实践中,农村、稳定、廉洁活动是主要内容,它避开了新形势下群众路线的重点和党建工作面临的主要问题,具有较强的现实针对性。因此,要积极开展教育实践活动,不仅要解决思想认识问题,还要注重消除现实中不存在的、有利于教育实践活动更好进展的问题。

结合以上典型问题,笔者建议将裁判权转移给群众。比如中江县以民生、困难群众、稳定群众为依据,创建三大台账,综合收集,分类建立。三台账收集的问题,分层次报销,限时解决,公开发布,领导党员干部要群众要,缓解群众燃眉之急,促进群众工作的可视化、制度化、常态化。

在活动中,只有采用这种逆向机制,将裁判权转移给群众,让群众参与并打分,才能发现不存在的问题,解决部分党员领导干部拍脑袋决策的问题。党员干部的培养要以学科为基础。这是进一步深化落实四川省委组织部《关于机关党组织和工商管理党员到社区等候积极开展志愿服务的意见》。在组织党员干部培训时,要注重与基层相结合,定期组织党员干部进机关、深入基层,落实基层具体任务,并完成一定的村社清民生工程作为培训内容,让干部下到基层,不敢下到基层,增强基层行动能力。

来自群众的反感。可以构建基层夜谈制度,解决干群两头跑、人难找、问题群众早出晚归错位导致工作少的问题_MG游戏网站。

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